EL NUEVO DIARIO, SANTO DOMINGO. – La investigadora Águeda Báez advirtió este sábado sobre el reto que enfrentan los docentes en relación con el uso de la inteligencia artificial (IA) en los entornos educativos, señalando que no se puede seguir al margen de esta tecnología si se busca responder adecuadamente a las nuevas dinámicas de aprendizaje.
Báez, quien participa en la séptima edición del programa de investigación educativa. Expresó que si los estudiantes ya están haciendo uso de la inteligencia artificial, por qué los docentes no pueden también emplearla para optimizar sus labores pedagógicas.
La experta se expresó en esos términos sobre el importante tema al ser entrevistada por los talentos del programa “Enfrentados”, que transmite por el “El Nuevo Diario TV”.
(Ver programa).
En ese contexto, la educadora desarrolla el proyecto titulado “Más allá del pizarrón: uso de la inteligencia artificial para diseñar secuencias didácticas basadas en metodologías activas”.
Dijo que la iniciativa, tiene como objetivo explorar cómo estas herramientas pueden fortalecer la planificación y ejecución de procesos de enseñanza y aprendizaje centrados en el estudiante.
“La idea de esta investigación es responder a una necesidad que ya es evidente, como el que los estudiantes están utilizando la IA, pero no necesariamente desde una perspectiva pedagógica. Como educadores, debemos intervenir para orientar su uso de forma crítica y formativa”, subrayó.
Báez enfatizó que los entornos educativos no pueden mantenerse aislados de los avances tecnológicos, sino que deben abrazarlos con enfoque ético, pedagógico y contextualizado, para transformar el aula y fomentar aprendizajes más significativos.
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